秋田光彦会長の教育コラム– category –
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日本ラグビーの強さを支える「品位」とは。
■ラグビー憲章５つの価値ラグビーW杯が終わりました。日本チームの健闘ぶりに多くの国民が熱狂しました。ところで、ラグビースピリッツをあらわす５つの価値、「品位」「情熱」「結束」「規律」「尊重」が「ラグビー憲章」に定められていることはご存知で... -
小1にもiPad支給。ICT以上にたいせつなこと。
このたび全国の小中学校全てに「ひとり１台」のタブレット型端末を支給すると、政府の発表がありました。高速・大容量の通信インフラ整備も並行しますが、いよいよIT人材の育成を目指した国家戦略が始まるとメディアも持ち上げています。小学5年から中学校... -
PISA「読解力」急落。早期の言語体験を。
過日、昨年に実施されたPISA（国際学習到達度調査）の結果が公表されました。おなじみになったOECD（経済国際協力機構）主催の世界統一学力テスト（世界79ヵ国、60万人の15歳が参加）、今年も日本は「数学」「科学」では健闘するも、「読解力」の下降は歯... -
ＩＣＴの時代、 改めて幼児教育の役割を問う。
■児童ひとり１台のiPad８月初旬、第４回関西教育ＩＣＴ展に参加してきました。ＩＣＴ（情報科学技術）がこれからの教育にどのような影響を与えているのか、いや、すでに進行しているのか、所狭しと集合した教育とテクノロジーのリアルに驚嘆しました。紹介... -
WHOのガイドライン。幼児期における非スクリーンベース活動。
WHO（世界保健機関）が4月に「5歳以下の子どもたちの身体活動と不活動および睡眠について」のガイドラインを発表しました。中でも注目されるのは「Screen Timeの慢性化が子どもの不活動を作り、健康障害を引き起こしている」という指摘です。「Screen Time... -
新しい時代へ、 「つながり」を求めて。
■平成時代に「失ったもの」平成最後の新年を迎えました。今年は総幼研の創立35周年となります。さて、昨年末の毎日新聞で、この30年間を振り返り、平成時代に「得たもの」「失ったもの」について読者アンケートをしていました。いずれもトップは「家族」で... -
人材ではなく、人間教育。
■教養ある人間を育てる昨年10月、世界銀行が「人的資本指標（ＨＣＩ）」を発表しました。人材育成に向けた投資が適切でないと、国民の生涯所得の半分以上を失うことになるそうで、「労働生産性」の向上のための教育強化の提言がありました。ここでも、国際... -
子どもの自主性をどうはぐくむのか
ドイツの幼児教育を見て考えたこと■森の幼稚園の驚きお盆が終わってからしばらくドイツのベルリンを訪問し、いくつかの幼稚園を視察してきました。レッジョ方式の幼稚園、幼保一体型の新しい形態であるＫＩＴＡ、そして念願だった森の幼稚園にも伺いました... -
子どもの身体機能を育むために。みんなで動くたのしさ。
当たり前のことですが、 身体機能は、使わないと劣化します。最近の話題に上がる子どものからだの異変、自律神経失調症や異常体温、浮き指や扁平足など、さまざまな問題は、要するに、子どもの時に使うべきからだを十分つかっていないから。汗をかかないか... -
幼児教育はあそび。ゲーミフィケーションについて。
ｅスポーツがオリンピック種目候補に挙がるほど、ゲームの進化はこれまでの概念を打ち崩しつつあるようです。すでに教育や介護、ビジネスや金融にまでゲームの実験的な導入がはじまっているという新聞記事を興味深く読みました（6月21日・日経新聞）。たと...
