教育論

  1. PISA「読解力」急落。早期の言語体験を。
  2. ＩＣＴの時代、 改めて幼児教育の役割を問う。
  3. WHOのガイドライン。幼児期における非スクリーンベース活動。
  4. 新しい時代へ、 「つながり」を求めて。
  5. 人材ではなく、人間教育。
  6. 子どもの自主性をどうはぐくむのか
  7. 子どもの身体機能を育むために。みんなで動くたのしさ。
  8. 幼児教育はあそび。ゲーミフィケーションについて。
  9. 幼児期における人間性の基礎基本を蘇生する。
  10. 先生と師匠は、違う。
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