教育論

  1. 日本の教育の「実力」を、データから読み解く。
  2. Webミーティングによる研修。 自律学習の新たなはじまり。
  3. 集合経験と身体知。
  4. 「共助の心」をはぐくむ　園教育の可能性。
  5. コロナの時代にあって、なぜ総幼研教育なのか。
  6. オンライン学習と「学びの現場」。主体性によって広がる学びを考える。
  7. 新型コロナに際し思うこと。園教育の使命と、これから。
  8. 瞑想と実行機能。「小さながまん」から活動を見直す。
  9. 日本ラグビーの強さを支える「品位」とは。
  10. 小1にもiPad支給。ICT以上にたいせつなこと。
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