教育論

  1. 本当のクリエイティビティとは何か ―自らの専門性を問い直す―
  2. インスタと子ども理解。 園が作り出すソーシャル。
  3. 総幼研の不易と流行、 世代を超えて受け継がれるために。
  4. 訂正する力。 総幼研を内部からどう見直すか。
  5. 客観性と経験と。エピソードが見出す価値。
  6. 身体の共鳴。アフターコロナの総幼研、動く。
  7. 試金石なる実習生。人材不足緩和へと繋がるもの。
  8. 総幼研活動の広がりと、主体的な保育者の自立へ。
  9. ＡＩ時代の急加速、幼児期に「何を」育てるか。
  10. 「適切保育」とは何か。質の向上への試行錯誤を。
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