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昨日と「違う」。家庭と「違う」。「違い」をよろこぶ。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.5.14
子どもの当たり前を全身でほめる。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.4.24
教育が目指す本当の幸福とは。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.4.9
「かわいい」から、わが子を慈愛する。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.3.7
情操教育は、子どもにおもねる教育ではない。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.2.25
合奏がもたらす、協働することのよろこび
秋田光彦会長の教育コラム
2013.2.18
子どもの脳内活動を計測する。諏訪東京理科大学の篠原研究室と。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.2.12
内なる輝きがあって、ゆたかな表現を発現する。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.1.30
やさしく、正しく。自分のことばを自分でコントロールする。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.1.22
なぜ挨拶がたいせつなのか。「有り難う」の本当の意味について。
秋田光彦会長の教育コラム
2013.1.9
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